襄陽高校與中小學聯手開展大中小學思政課一體化建設探索

                                                                  A-   A+
                                                                  發表時間:2024年05月07日    來源:湖北文明網

                                                                  一切盡在“情”“理”中

                                                                  大學生為襄陽市二十六中二(1)班學生上科技教育思政課 全媒體記者楊洋 通訊員吳月 攝

                                                                  “老師不愿上”“學生不愛聽”“家長不重視”,長期以來,“思政課不好上”成為很多學校的困擾。原有的思想政治教育方式方法已難以滿足社會發展需要,亟需進行改革。

                                                                  在襄陽,就有這樣一堂思政課,大學教授點題、備課,大學生組團帶娃,把身邊事、家國情、報國志融入課堂之中,把立德樹人講到學生們的心里去。

                                                                  好的思政課 該是什么樣

                                                                  思政課教學作為教育事業的重要組成部分,一堂好的思政課該是什么樣的?

                                                                  “深入了解學生的認知與期待,是設計出被孩子們信任和認同的課程的前提?!焙蔽睦韺W院理工學院黨委書記葉永濤說,只有想學生之所想,解學生之所惑,才能讓學生重視思政課、愛上思政課,讓思政課更有親和力、吸引力、感染力。

                                                                  2022年,湖北文理學院理工學院黨委積極響應上級要求,聯合襄陽市二十六中,在推進大中小學思政課一體化建設工作中積極探索,解決當前大中小學思政課邊緣化、實效性差、專業教師不到位等問題。

                                                                  “在農村學校,很多學生的家長都在外地打工。家庭教育的缺失,導致很多學生出現沉迷網絡、性格偏激等問題?!毕尻柺卸行iL張俊峰表示,針對這些現象,兩校老師經過半年時間的調研、摸索,確定了以底色教育為基礎(紅色愛國主義教育、綠色道德修養教育、紫色勵志教育、橙色安全教育)的工作思路,在1至3年級學生中開展專題式教學。

                                                                  “東風夜放花千樹,燈火闌珊似星河?!碑斠凰行W和高校開始琢磨“如何上好一堂思政課”時,思政課便有了無數種可能。它是培養小學生的國家和民族自豪感的愛國主義教育;是“以禮儀之帆,推道德之船”的道德修養教育;是引導學生從小樹立遠大理想,勇于面對挫折與困難的勵志教育;是防范網絡詐騙、學習應急救援技能的安全教育。

                                                                  為了讓思政課既有高度、深度,又有溫度、熱度,兩校聯合開展思政課教師隊伍建設,開發專門培訓項目,并組織高校教師走進中小學課堂開展教學實踐,定期開展教學研討、課程研究、教師實踐教育等活動。

                                                                  思政課講的是理,用的都是情。只有真正了解廣大學生的認知與期待,才能被孩子們信任和認同。只有想學生之所想,解學生之所惑,才能實現“追課”。這是兩所學校給出的一體化建設方案,也是正在追求的目標。

                                                                  上沉浸式思政課是種怎樣的體驗

                                                                  “陳思南(化名),你爸爸、媽媽有點急事,讓我把你送回去?!?月11日,在襄陽市二十六中一年級的課堂上,一名年輕人以孩子家人有事為由,把一名小女孩帶出了教室。

                                                                  這是發生在以“安全教育記心中 挺膺擔當礪青春”為主題的思政課中的一個拐騙情景模擬。這個視頻片段在微信公眾號“襄陽教育發布”發布后,不到2天時間,閱覽量就超過了百萬。

                                                                  讓學生覺得思政課很有意思,更好發揮思政課的德育功能,除了要讓內容過硬,在形式上也要符合當下青少年的喜好。

                                                                  “在確定課程主題之后,如何講好思政課的‘情’與‘理’是一個難題?!焙蔽睦韺W院理工學院馬克思主義學院院長劉慧表示,學校把大中小學思政課一體化建設作為全院的重點工作,要求全校所有二級學院都要參與,為思政課的創新提供重要保障。

                                                                  在學校的支持下,來自各個學院的大學生們在思政老師的指導下,組成若干小組,把思政、德育、勞動、科技等內容,以不同的形式,融入45分鐘的課程。

                                                                  在“文明潤童心、品德伴成長”的主題課程中,大學生老師通過模擬情景和角色扮演的方式,讓小學生們親身感受文明行為帶來的愉悅和尊重,從而激發他們自覺遵守文明禮儀的積極性。

                                                                  在“彩繪中華民族”的主題課程中,大學生老師通過手繪民族服飾,讓小學生了解我國民族概況,進一步增強民族自信。

                                                                  在“挑戰自我”主題課程中,大學生老師和小學生們共同開展“滴水不漏”的趣味實驗,讓小學生們在實驗中領悟到如何成為更好的自己。

                                                                  此外,大學生們還策劃了“書香潤心伴成長”“游理工校園 凝青春力量”等實踐教學活動,帶領小學生走出課堂,喚醒他們的成長意識。

                                                                  張俊峰說:“每次活動都充滿了活力,因為教學方式的多元化,學生們非常興奮,非常激動,進行了沉浸式學習?!?/p>

                                                                  這種沉浸式的思政課,對于大學生們也非常有吸引力。每次老師發起活動,都是一個班一個班的學生報名。

                                                                  “我們班去年幾乎是全班同學報名,分了6個組,我這個組運氣不好,還沒輪上?!痹撔=浌軐W院國貿2211班學生劉新合說,今年他找到老師,軟磨硬泡,才“破格”獲得了一個參加名額。

                                                                  師與生的“雙向奔赴”

                                                                  “國旗上的大五角星代表中國共產黨,四個小五角星代表全國人民?!痹谝惶盟颊n上,一個3年級學生準確回答了湖北文理學院理工學院教育學院英語2311班學生蒲小麗提出的問題。蒲小麗說,她沒想到有小朋友能答得上來,差一點打亂了他們精心設計的上課流程,有時候真不能小瞧了這些小家伙。

                                                                  當前,青少年了解的信息非常廣泛,這就要求大學生們在備課時,要更加細致、全面。

                                                                  為了上好思政課,在每一次課前準備過程中,大學生們都要去襄陽市二十六中,和小朋友們交流,找到他們的興趣點。

                                                                  教育,是一場雙向奔赴的美麗遇見。在一堂堂思政課上,受教育的不僅僅是小學生。

                                                                  湖北文理學院理工學院馬克思主義學院郭思源老師說,帶思政課對于很多大學生來說是一次難得的體驗,他們積累了社會閱歷,在處理工作矛盾與難題、人際關系時也更加從容。

                                                                  湖北文理學院理工學院教育學院學前2311班學生陳容表示,她通過參與活動鍛煉了膽量,豐富了閱歷,對教師這個職業也有了更深刻的了解。

                                                                  蒲小麗說,她參加了兩次活動,站在講臺上和同學們合唱《歌唱祖國》時,自豪感油然而生,深刻體會到了愛國主義教育的重要性。

                                                                  大中小學思政課一體化建設工作開展以來,兩校教師集體備課、聽課,他們的專業素養得到了明顯提升。

                                                                  3月5日,湖北文理學院理工學院馬克思主義學院專任教師張煒釗、唐銀梅撰寫的理論文章《改革思想政治教育,弘揚優秀傳統文化》在《新華日報》理論版刊發。

                                                                  湖北文理學院理工學院副校長耿幫才表示,從去年開始,該校強化了教科研能力建設,通過“大中小學思政課一體化建設”等項目,不斷提升在校教師的科研素質與能力,為推動學??蒲兴竭~上新臺階提供支持。(襄陽晚報 全媒體記者楊洋 通訊員李明翔 倪鑫杰

                                                                  責任編輯:李歡

                                                                  湖北省精神文明建設辦公室主辦    技術支持:荊楚網    027-87238963
                                                                  投稿郵箱:hbwmwxxbs@vip.163.com    鄂ICP備18025215號

                                                                  鄂公網安備 42010602004607號

                                                                  襄陽高校與中小學聯手開展大中小學思政課一體化建設探索

                                                                  發表時間:2024-05-07 來源:湖北文明網

                                                                  一切盡在“情”“理”中

                                                                  大學生為襄陽市二十六中二(1)班學生上科技教育思政課 全媒體記者楊洋 通訊員吳月 攝

                                                                  “老師不愿上”“學生不愛聽”“家長不重視”,長期以來,“思政課不好上”成為很多學校的困擾。原有的思想政治教育方式方法已難以滿足社會發展需要,亟需進行改革。

                                                                  在襄陽,就有這樣一堂思政課,大學教授點題、備課,大學生組團帶娃,把身邊事、家國情、報國志融入課堂之中,把立德樹人講到學生們的心里去。

                                                                  好的思政課 該是什么樣

                                                                  思政課教學作為教育事業的重要組成部分,一堂好的思政課該是什么樣的?

                                                                  “深入了解學生的認知與期待,是設計出被孩子們信任和認同的課程的前提?!焙蔽睦韺W院理工學院黨委書記葉永濤說,只有想學生之所想,解學生之所惑,才能讓學生重視思政課、愛上思政課,讓思政課更有親和力、吸引力、感染力。

                                                                  2022年,湖北文理學院理工學院黨委積極響應上級要求,聯合襄陽市二十六中,在推進大中小學思政課一體化建設工作中積極探索,解決當前大中小學思政課邊緣化、實效性差、專業教師不到位等問題。

                                                                  “在農村學校,很多學生的家長都在外地打工。家庭教育的缺失,導致很多學生出現沉迷網絡、性格偏激等問題?!毕尻柺卸行iL張俊峰表示,針對這些現象,兩校老師經過半年時間的調研、摸索,確定了以底色教育為基礎(紅色愛國主義教育、綠色道德修養教育、紫色勵志教育、橙色安全教育)的工作思路,在1至3年級學生中開展專題式教學。

                                                                  “東風夜放花千樹,燈火闌珊似星河?!碑斠凰行W和高校開始琢磨“如何上好一堂思政課”時,思政課便有了無數種可能。它是培養小學生的國家和民族自豪感的愛國主義教育;是“以禮儀之帆,推道德之船”的道德修養教育;是引導學生從小樹立遠大理想,勇于面對挫折與困難的勵志教育;是防范網絡詐騙、學習應急救援技能的安全教育。

                                                                  為了讓思政課既有高度、深度,又有溫度、熱度,兩校聯合開展思政課教師隊伍建設,開發專門培訓項目,并組織高校教師走進中小學課堂開展教學實踐,定期開展教學研討、課程研究、教師實踐教育等活動。

                                                                  思政課講的是理,用的都是情。只有真正了解廣大學生的認知與期待,才能被孩子們信任和認同。只有想學生之所想,解學生之所惑,才能實現“追課”。這是兩所學校給出的一體化建設方案,也是正在追求的目標。

                                                                  上沉浸式思政課是種怎樣的體驗

                                                                  “陳思南(化名),你爸爸、媽媽有點急事,讓我把你送回去?!?月11日,在襄陽市二十六中一年級的課堂上,一名年輕人以孩子家人有事為由,把一名小女孩帶出了教室。

                                                                  這是發生在以“安全教育記心中 挺膺擔當礪青春”為主題的思政課中的一個拐騙情景模擬。這個視頻片段在微信公眾號“襄陽教育發布”發布后,不到2天時間,閱覽量就超過了百萬。

                                                                  讓學生覺得思政課很有意思,更好發揮思政課的德育功能,除了要讓內容過硬,在形式上也要符合當下青少年的喜好。

                                                                  “在確定課程主題之后,如何講好思政課的‘情’與‘理’是一個難題?!焙蔽睦韺W院理工學院馬克思主義學院院長劉慧表示,學校把大中小學思政課一體化建設作為全院的重點工作,要求全校所有二級學院都要參與,為思政課的創新提供重要保障。

                                                                  在學校的支持下,來自各個學院的大學生們在思政老師的指導下,組成若干小組,把思政、德育、勞動、科技等內容,以不同的形式,融入45分鐘的課程。

                                                                  在“文明潤童心、品德伴成長”的主題課程中,大學生老師通過模擬情景和角色扮演的方式,讓小學生們親身感受文明行為帶來的愉悅和尊重,從而激發他們自覺遵守文明禮儀的積極性。

                                                                  在“彩繪中華民族”的主題課程中,大學生老師通過手繪民族服飾,讓小學生了解我國民族概況,進一步增強民族自信。

                                                                  在“挑戰自我”主題課程中,大學生老師和小學生們共同開展“滴水不漏”的趣味實驗,讓小學生們在實驗中領悟到如何成為更好的自己。

                                                                  此外,大學生們還策劃了“書香潤心伴成長”“游理工校園 凝青春力量”等實踐教學活動,帶領小學生走出課堂,喚醒他們的成長意識。

                                                                  張俊峰說:“每次活動都充滿了活力,因為教學方式的多元化,學生們非常興奮,非常激動,進行了沉浸式學習?!?/p>

                                                                  這種沉浸式的思政課,對于大學生們也非常有吸引力。每次老師發起活動,都是一個班一個班的學生報名。

                                                                  “我們班去年幾乎是全班同學報名,分了6個組,我這個組運氣不好,還沒輪上?!痹撔=浌軐W院國貿2211班學生劉新合說,今年他找到老師,軟磨硬泡,才“破格”獲得了一個參加名額。

                                                                  師與生的“雙向奔赴”

                                                                  “國旗上的大五角星代表中國共產黨,四個小五角星代表全國人民?!痹谝惶盟颊n上,一個3年級學生準確回答了湖北文理學院理工學院教育學院英語2311班學生蒲小麗提出的問題。蒲小麗說,她沒想到有小朋友能答得上來,差一點打亂了他們精心設計的上課流程,有時候真不能小瞧了這些小家伙。

                                                                  當前,青少年了解的信息非常廣泛,這就要求大學生們在備課時,要更加細致、全面。

                                                                  為了上好思政課,在每一次課前準備過程中,大學生們都要去襄陽市二十六中,和小朋友們交流,找到他們的興趣點。

                                                                  教育,是一場雙向奔赴的美麗遇見。在一堂堂思政課上,受教育的不僅僅是小學生。

                                                                  湖北文理學院理工學院馬克思主義學院郭思源老師說,帶思政課對于很多大學生來說是一次難得的體驗,他們積累了社會閱歷,在處理工作矛盾與難題、人際關系時也更加從容。

                                                                  湖北文理學院理工學院教育學院學前2311班學生陳容表示,她通過參與活動鍛煉了膽量,豐富了閱歷,對教師這個職業也有了更深刻的了解。

                                                                  蒲小麗說,她參加了兩次活動,站在講臺上和同學們合唱《歌唱祖國》時,自豪感油然而生,深刻體會到了愛國主義教育的重要性。

                                                                  大中小學思政課一體化建設工作開展以來,兩校教師集體備課、聽課,他們的專業素養得到了明顯提升。

                                                                  3月5日,湖北文理學院理工學院馬克思主義學院專任教師張煒釗、唐銀梅撰寫的理論文章《改革思想政治教育,弘揚優秀傳統文化》在《新華日報》理論版刊發。

                                                                  湖北文理學院理工學院副校長耿幫才表示,從去年開始,該校強化了教科研能力建設,通過“大中小學思政課一體化建設”等項目,不斷提升在校教師的科研素質與能力,為推動學??蒲兴竭~上新臺階提供支持。(襄陽晚報 全媒體記者楊洋 通訊員李明翔 倪鑫杰

                                                                  湖北省精神文明建設辦公室主辦

                                                                  技術支持:荊楚網

                                                                  投稿郵箱: hbwmwxxbs@vip.163.com

                                                                  亚洲精品亚洲人成在线麻豆|亚洲精品欧美日本中文字幕|国产欧美一区二区另类精品|国产高清在线精品二区一